¡Hola a todos y a todas!
Hoy quería hablaros sobre mi experiencia en la elaboración de este blog.
Lo primero de todo quería decir que ha sido un placer para mi poder escribiros sobre mis conocimientos en torno a las nuevas tecnologías y contribuir a el aprendizaje colectivo y autónomo que la sociedad esta creando a través de las redes sociales y la tecnología, donde todos podemos aprender de todos así como enseñar a el mundo nuestras competencias y habilidades.
Esto no ha sido algo fácil para mí, ya que como os he dicho en la primera entrada, la tecnología nunca ha sido mi punto fuerte. Pero soy consciente de la utilidad que tiene en el campo de la educación y más en el siglo XXI donde niños y niñas nacen con las instrucciones en la mano.
El uso de la tecnología para la educación de la literatura no es solo más práctico, dinámico y pedagógico sino que además es mucho más motivador para los niños y niñas ya que estamos usando como herramienta educativa algo significativo para ellos que utilizan en su día a día en sus casas y con sus amigos/as . Esto facilita que los niños/as relacionen la lectura como algo bueno y estimulador y no como una obligación o responsabilidad para superar una prueba o un examen.
Por ello, a pesar de las dificultades que nos podemos encontrar en el camino a la hora de elaborar actividades multimedia interactivas es un esfuerzo que vale la pena realizar.
¡Esto es todo queridos viajeros y viajeras!
Hasta aquí nuestro blogg. Esperamos que os haya gustado y que hayáis aprendido tanto como nosotros.
Os deseamos un buen aterrizaje de este largo viajo💕
viernes, 12 de mayo de 2017
Capítulo XII: Reflexión final
¡Hola queridos y queridas viajeros/as!
Esta es mi última entrada en este blog y quería aprovechar para daros las gracias por leernos cada semana, por vivir con nosotros esta experiencia y sobretodo espero que hayais aprendido tanto como nosotros.
Desde la creación de este blog hemos hecho un montón de cosas, entre ellos buscar webs, evaluarlas (ya que hemos desarrollado el espíritu crítico en cuanto a todo lo que hemos aprendido), a crear recursos audiovisuales entre los cuales está un stopmotion elaborado por mis compañeros que es una historia muy divertida y la creación de actividades multimedia interactivas mediante numerosas herramientas que nos han facilitado y para mi opinión son de lo más útiles y lúdicas para trabajar en las clases jugando a la vez que aprendiendo.
Esperamos que os haya gustado nuestro blog y por último nuestro proyecto final, la web.
¡Hasta aquí nuestro viaje, gracias por seguirnos! 💙
Esta es mi última entrada en este blog y quería aprovechar para daros las gracias por leernos cada semana, por vivir con nosotros esta experiencia y sobretodo espero que hayais aprendido tanto como nosotros.
Desde la creación de este blog hemos hecho un montón de cosas, entre ellos buscar webs, evaluarlas (ya que hemos desarrollado el espíritu crítico en cuanto a todo lo que hemos aprendido), a crear recursos audiovisuales entre los cuales está un stopmotion elaborado por mis compañeros que es una historia muy divertida y la creación de actividades multimedia interactivas mediante numerosas herramientas que nos han facilitado y para mi opinión son de lo más útiles y lúdicas para trabajar en las clases jugando a la vez que aprendiendo.
Esperamos que os haya gustado nuestro blog y por último nuestro proyecto final, la web.
¡Hasta aquí nuestro viaje, gracias por seguirnos! 💙
Capítulo XII: Reflexión final
Toca despedirse...
Han sido unos meses muy intensos, hemos aprendido un montón de cosas y hemos intentado retrasmitíroslas de forma que las entendieseis correctamente.
Sinceramente con lo que más me he divertido ha sido con la creación del stopmotion, de la webquest y de la página del proyecto final. Fueron trabajos tediosos pero quedamos muy satisfechos con los resultados. Aprendí una forma nueva de ver la literatura, siempre he sido (y seré) más de papel y tinta pero he de reconocer que hay muchísimas opciones en el mundo de la informática para desarrollar capacidades como la comprensión lectura, la mejora de la ortografía, aprender vocabulario...
Así que como conclusión final, quería aconsejaros que no cerraseis las puertas a las nuevas tecnologías, porque aunque a unos se nos de mejor que a otros, tienen muchos aplicaciones. También me gustaría decir que no nos limitásemos solo a la pantalla del ordenador, tampoco dejemos de lado lo tradicional, lo de toda la vida, la sensación de coger un libro y sentir el tacto del papel, ir aumentando el grosor de las páginas leídas...eso jamás nos lo podrán dar las nuevas tecnologías.
Hasta siempre viajeras y viajeros!
Hasta siempre viajeras y viajeros!
Capitulo XII: Reflexión final.
Queridos lectores y lectoras, como espero bien habréis observado en algunas entradas, toda historia tiene su final y aquí llega el de este blog.
Sin duda, estos meses han sido una experiencia enriquecedora ya que no solo hemos mejorado nuestras habilidades en el campo de las nuevas tecnologías, en oposición a lo que explicábamos en nuestras primeras confesiones, sino que hemos intentado transmitiros y dejaros ver esa parte divertida, imaginativa y potenciadora de nuestras capacidades que tiene la lectura, siempre con nuestra mayor ilusión y entusiasmo.
De este modo, esperamos que todo lo que hemos escrito os haya despertado esa atracción o curiosidad por leer, en vuestro ratos libres, un buen libro con el propósito único que disfrutar haciéndolo.
Desde mi punto de vista, creo que hemos diseñado distintas y, algunas, complicadas actividades y recursos pero precisamente eso ha sido lo que nos ha hecho mejorar.
Muchas gracias por acompañarnos en esta vivencia. ¡Hasta siempre viajeros y viajeras!
Sin duda, estos meses han sido una experiencia enriquecedora ya que no solo hemos mejorado nuestras habilidades en el campo de las nuevas tecnologías, en oposición a lo que explicábamos en nuestras primeras confesiones, sino que hemos intentado transmitiros y dejaros ver esa parte divertida, imaginativa y potenciadora de nuestras capacidades que tiene la lectura, siempre con nuestra mayor ilusión y entusiasmo.
De este modo, esperamos que todo lo que hemos escrito os haya despertado esa atracción o curiosidad por leer, en vuestro ratos libres, un buen libro con el propósito único que disfrutar haciéndolo.
Desde mi punto de vista, creo que hemos diseñado distintas y, algunas, complicadas actividades y recursos pero precisamente eso ha sido lo que nos ha hecho mejorar.
Muchas gracias por acompañarnos en esta vivencia. ¡Hasta siempre viajeros y viajeras!
Capítulo XI: Proyectos expuestos
¡Hola de nuevo a todos/as
nuestros/as lectores!
En nuestro penúltimo capítulo de
nuestro blog, hablaré sobre los proyectos expuestos por el resto de nuestros
compañeros y compañeras el último día de clase.
Nosotros elegimos la web para
llevar a cabo nuestro trabajo final, lo decidimos así porque la aplicación que
usamos para hacer la webquest "wix.com" nos gustó mucho tanto los
diseños que nos presentaban como la facilidad de su uso. Pues bien,
nuestros compañeros bloggers se decantaron los dos por el E-book, es decir,
hicieron un libro virtual en donde plasmaron todas las herramientas y
actividades que hicieron a lo largo del cuatrimestre. Ambos estaban muy bien
elaborados, se veía claramente lo que querían transmitir y nos gustó mucho su
estructura.
Nuestras compañeras "As
axentes da natureza" volcaron su trabajo sobre el medio ambiente,
incorporando diversas actividades y recursos informáticos para concienciar al
alumnado sobre su importancia y su cuidado.
"El cuarteto" que fue
el otro grupo de compañeros que presentó su E-book. El tema tratado era el
desarrollo de las habilidades sociales, de hecho también nos enseñaron un video
que crearon donde presentaban diferentes situaciones de agresión y como deberíamos
abordarlas.
Ambos proyectos están genial, son
ideas muy diferentes y muy bien llevadas al ámbito informático y educativo,
¡espero que tengáis la oportunidad de poder disfrutarlas!
¡Hasta la próxima viajeros y
viajeras!
Capítulo XI: Proyextos expuestos
Hola viajeros y viajeras!
Los dos han sido muy entretenidos y muy ilustrativos, esperamos que podáis disfrutarlos tanto como nosotros.
¡Esto es todo por hoy!
Se aproxima el fin de nuestro viaje y con ello nos gustaría comentar los proyectos finales de nuestros compañeros bloggers.
Así como nosotros no decantamos por la web para realizar nuestro ultimo proyecto, nuestras compañeras y compañeros decidieron llevar a cabo la elaboración de un E-Book donde trataron temas muy diferentes y de gran relevancia en el ámbito educativo.
Nuestras compañeras "As axentes da natureza" crearon un E-book sobre como su nombre indica, la naturaleza, donde presentaron diferentes recursos informáticos y actividades para relacionar este tema con las nuevas tecnologías.
Nuestros compañeros y compañeras "El cuarteto" , trataron el tema del desarrollo de las habilidades sociales creando diferentes actividades para ponerlas en practica en el aula mediante el mundo de la informática.
Nuestros compañeros y compañeras "El cuarteto" , trataron el tema del desarrollo de las habilidades sociales creando diferentes actividades para ponerlas en practica en el aula mediante el mundo de la informática.
Los dos han sido muy entretenidos y muy ilustrativos, esperamos que podáis disfrutarlos tanto como nosotros.
¡Esto es todo por hoy!
Capítulo XI: Proyectos expuestos
Bienvenidos de nuevo viajeros y viajeras,
Esta semana hemos tenido las presentaciones de nuestros proyectos finales y me gustaría comentaros los de el resto de mis compañeros/as.
Los otros dos grupos de la clase han elaborado un e-book cada uno de ellos sobre un tema diferente. Los primeros sobre las habilidades sociales, nos hablaban de lo importante que es la actitud de una persona, las diferencias entre personas agresivas, asertivas y no asertivas e incluso realizaron un vídeo para explicarlo mejor.
En el caso del segundo grupo, su tema fue la naturaleza, lo importancia que tiene y porque deberíamos cuidarla.
Ambos me han parecido proyectos muy útiles y muy bien diseñados. Además tratan temas muy importantes en la educación y que todos los/as niños/as deberían conocer.
Y hasta aquí la entrada de hoy. ¡Espero que os haya gustado.!
Esta semana hemos tenido las presentaciones de nuestros proyectos finales y me gustaría comentaros los de el resto de mis compañeros/as.
Los otros dos grupos de la clase han elaborado un e-book cada uno de ellos sobre un tema diferente. Los primeros sobre las habilidades sociales, nos hablaban de lo importante que es la actitud de una persona, las diferencias entre personas agresivas, asertivas y no asertivas e incluso realizaron un vídeo para explicarlo mejor.
En el caso del segundo grupo, su tema fue la naturaleza, lo importancia que tiene y porque deberíamos cuidarla.
Ambos me han parecido proyectos muy útiles y muy bien diseñados. Además tratan temas muy importantes en la educación y que todos los/as niños/as deberían conocer.
Y hasta aquí la entrada de hoy. ¡Espero que os haya gustado.!
Capítulo XI: Proyextos expuestos
¡Halo a todos y a todas!
Nuestros compañeros bloggers han elaborado dos proyectos educativos utilizando los diferentes recursos y herramientas TICS de las cuales os hemos estados hablando a lo largo de estos meses.
Hemos tenido el placer de escuchar sus propuestas en la exposición de los proyectos y os venimos a comentar un poco de que tratan.
Ambos proyectos consistieron en la creación de un E-BOOK (libro digital) con la finalidad de trabajar diferentes campos educativos. Para ello han realizado una serie de actividades interactivas apoyándose y utilizando los diferentes recursos y herramientas TICs.
Los proyectos giraron entorno a dos temáticas:
El primer lugar, el desarrollo de las habilidades sociales, algo realmente crucial para vivir de una forma sana y pacífica en la sociedad.
Y, en segundo lugar, la naturaleza, con la finalidad de concienciar sobre la importancia del cuidado de la naturaleza así como aprender información entorno a esta y sus cuidados.
Cabe destacar que ambos proyectos son destinados a niños y niñas de educación primaria.
Eso es todo viajeros y viajeras.
Esperemos que os haya gustado tanto como a nosotros estos brillantes y maravillosos proyectos 💕
Nuestros compañeros bloggers han elaborado dos proyectos educativos utilizando los diferentes recursos y herramientas TICS de las cuales os hemos estados hablando a lo largo de estos meses.
Hemos tenido el placer de escuchar sus propuestas en la exposición de los proyectos y os venimos a comentar un poco de que tratan.
Ambos proyectos consistieron en la creación de un E-BOOK (libro digital) con la finalidad de trabajar diferentes campos educativos. Para ello han realizado una serie de actividades interactivas apoyándose y utilizando los diferentes recursos y herramientas TICs.
Los proyectos giraron entorno a dos temáticas:
El primer lugar, el desarrollo de las habilidades sociales, algo realmente crucial para vivir de una forma sana y pacífica en la sociedad.
Y, en segundo lugar, la naturaleza, con la finalidad de concienciar sobre la importancia del cuidado de la naturaleza así como aprender información entorno a esta y sus cuidados.
Cabe destacar que ambos proyectos son destinados a niños y niñas de educación primaria.
Eso es todo viajeros y viajeras.
Esperemos que os haya gustado tanto como a nosotros estos brillantes y maravillosos proyectos 💕
Capítulo X: Recurso de apoyo a la exposición.
¡Hola a todos y a todos!
En esta entrada os vamos a dejar el enlace del recursos que hemos utilizado para la exposición de nuestra web "Viajando entre páginas" de la que os hemos hablado el capítulo anterior.
El recurso que hemos usado es un Powert Point que cuenta de muchas fotos y poca letra para captar la atención del público.
Y aquí os dejo el enlace para que podáis verla entera.
¡Un saludo a todos y a todas!
Esperamos que os haya parecido bonito nuestro recurso💕
En esta entrada os vamos a dejar el enlace del recursos que hemos utilizado para la exposición de nuestra web "Viajando entre páginas" de la que os hemos hablado el capítulo anterior.
El recurso que hemos usado es un Powert Point que cuenta de muchas fotos y poca letra para captar la atención del público.
Y aquí os dejo el enlace para que podáis verla entera.
¡Un saludo a todos y a todas!
Esperamos que os haya parecido bonito nuestro recurso💕
Capítulo IX: Informe del proyecto
¡Hola a todos y todas!
Hoy vamos a mostraros el informe final de nuestro proyecto. Consta principalmente de seis partes: justificación, contexto, contexto curricular, actividades a realizar, conclusiones y referencias bibliográficas.
En ellas hemos hablado de aspectos como lo son el porque hemos elegido esta temática y la elaboración de la web, el centro donde se va a realizar y sus características, los objetivos, competencias y el área al que va dirigido nuestro proyecto, la clasificación de todas las actividades que hemos hecho y las referencias bibliográficas.
Aquí os dejo el enlace del informe completo por si lo queréis consultar.
¡Hasta la próxima viajeros/as!
Hoy vamos a mostraros el informe final de nuestro proyecto. Consta principalmente de seis partes: justificación, contexto, contexto curricular, actividades a realizar, conclusiones y referencias bibliográficas.
En ellas hemos hablado de aspectos como lo son el porque hemos elegido esta temática y la elaboración de la web, el centro donde se va a realizar y sus características, los objetivos, competencias y el área al que va dirigido nuestro proyecto, la clasificación de todas las actividades que hemos hecho y las referencias bibliográficas.
Aquí os dejo el enlace del informe completo por si lo queréis consultar.
¡Hasta la próxima viajeros/as!
Capítulo VIII: Nuestro proyecto final
¡Hola a todos y todas!
Hoy os vamos a presentar nuestro proyecto final. Como ya sabéis se trata de una web de recursos titulada "Viajando entre páginas" y está dividida en seis apartados: inicio, lecturas, la semana del Póster, literatura, autores y crea tu mismo.
En cada una de ellas hemos clasificado una serie de actividades tratando las temáticas que el propio apartado indican. No hemos utilizado todas las actividades del blog pero si las que creíamos más relevantes.
Además, la hemos realizado con wix, la misma herramienta de la que os hemos hablado cuando creamos la webquest sobre J.K.Rowling.
Aquí os dejamos una foto del inicio de nuestra web.
Y os invitamos a visitar nuestra web, esperamos que os guste.
¡Hasta la próxima viajeros/as!
Hoy os vamos a presentar nuestro proyecto final. Como ya sabéis se trata de una web de recursos titulada "Viajando entre páginas" y está dividida en seis apartados: inicio, lecturas, la semana del Póster, literatura, autores y crea tu mismo.
En cada una de ellas hemos clasificado una serie de actividades tratando las temáticas que el propio apartado indican. No hemos utilizado todas las actividades del blog pero si las que creíamos más relevantes.
Además, la hemos realizado con wix, la misma herramienta de la que os hemos hablado cuando creamos la webquest sobre J.K.Rowling.
Aquí os dejamos una foto del inicio de nuestra web.
Y os invitamos a visitar nuestra web, esperamos que os guste.
¡Hasta la próxima viajeros/as!
Capitulo VII: Entrada grupal actividades multimedia interactivas.
¡Hola a todos y todas!
En esta actividad os vamos a comentar una serie de actividades multimedia interactivas que hemos realizado entre todos con las herramientas que os hemos ido comentado a lo largo de esta semana.
Consiste en presentarles a los/as sujetos una seria de imágenes de personajes de cuentos juveniles e infantiles con las letras de su nombre desordenadas de forma que tendrán que ordenarlas.
Se les presentará a los/as niños/as una serie de afirmaciones relacionados con cuentos juveniles famosos y conocidos. Pero estas oraciones no estarán completas, tendrán huecos que ellos y ellas tendrán que rellenar.
Consiste en presentarles un texto a los/as usuarios y a continuación tendrán que responder una serie de cuestiones eligiendo la respuesta correcta.
Tengo que decir que el cuento escogido es muy fácil para los niños/as de quinto y sexto de primaria que es a quien está destinadas esta serie de actividades. Esto se debe que es una actividad para aquellas personas que presentan problemas en el aprendizaje y en la compresión lectora.
https://drive.google.com/file/d/0B9A703qVAziYTEFhT1BmZlNRWU0/view?usp=sharing
En esta actividad os vamos a comentar una serie de actividades multimedia interactivas que hemos realizado entre todos con las herramientas que os hemos ido comentado a lo largo de esta semana.
- Ordena las letras:
Consiste en presentarles a los/as sujetos una seria de imágenes de personajes de cuentos juveniles e infantiles con las letras de su nombre desordenadas de forma que tendrán que ordenarlas.
- Rellenar los huecos:
Se les presentará a los/as niños/as una serie de afirmaciones relacionados con cuentos juveniles famosos y conocidos. Pero estas oraciones no estarán completas, tendrán huecos que ellos y ellas tendrán que rellenar.
- Una encuesta:
Consiste en presentarles un texto a los/as usuarios y a continuación tendrán que responder una serie de cuestiones eligiendo la respuesta correcta.
Tengo que decir que el cuento escogido es muy fácil para los niños/as de quinto y sexto de primaria que es a quien está destinadas esta serie de actividades. Esto se debe que es una actividad para aquellas personas que presentan problemas en el aprendizaje y en la compresión lectora.
- Relaciona las fotos.
https://drive.google.com/file/d/0B9A703qVAziYTEFhT1BmZlNRWU0/view?usp=sharing
- Sopa de letras.
El recurso al que se ha recurrido para crear esta actividad ha sido Cram. Para realizar la tarea el alumnado usará las tarjetas de modo que en un principio solo observen el término para, luego, intentar decir la definición.
- Formar grupos.
- Puzzle
La herramienta que se ha utilizado para elaborar esta actividad ha sido Jigsaw Planet. Para que los niños y niñas lleven a cabo esta tarea deberán arrastrar cada una de las piezas hasta completar el puzzle en el menor tiempo posible.
¡Esperamos que os hayan gustado!
¡Hasta otra viajeros y viejeras!
¡Hasta otra viajeros y viejeras!
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Hola a todos y todas!
Como ya sabéis hoy os voy a hablar de una nueva herramienta. Esta vez, se trata de una herramienta muy útil para la creación de mapas conceptuales. Existen muchas que nos ofrecen la posibilidad de crear este tipo de esquemas como lo es Mindomo, de la cual os ha hablado mi compañera. Pero yo os voy a hablar de Mind42.
Esta herramienta además de proporcionarnos plantillas para realizar nuestros mapas conceptuales nos deja ver los de otras personas y si nos interesa el tema podemos descargarlos.
Aquí tenéis el enlace si os interesa.
¡Hasta la próxima lectores!
Como ya sabéis hoy os voy a hablar de una nueva herramienta. Esta vez, se trata de una herramienta muy útil para la creación de mapas conceptuales. Existen muchas que nos ofrecen la posibilidad de crear este tipo de esquemas como lo es Mindomo, de la cual os ha hablado mi compañera. Pero yo os voy a hablar de Mind42.
Esta herramienta además de proporcionarnos plantillas para realizar nuestros mapas conceptuales nos deja ver los de otras personas y si nos interesa el tema podemos descargarlos.
Aquí tenéis el enlace si os interesa.
¡Hasta la próxima lectores!
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Hola otra vez a todos y todas!
"Class Tools" se convierte en la última herramienta y, por tanto, la que cierra mi lista de recursos a través de los que se pueden crear actividades multimedia interactivas y educativas.
A pesar de que en este sitio web se pueden elaborar varios juegos, a partir de plantillas, con la temática que se desee, yo me he decantado uno denominado "Connect Four" en el cual, los 16 cuadrados que se presentan tienes que agruparlos de cuatro en cuatro teniendo en cuenta los campos semánticos.
Como ventajas de esta herramienta cabe destacar la facilidad tanto a la hora de originar la tarea como de realizarla, el establecimiento de un contador que impone un límite de tiempo y la posibilidad de, luego de hacer correctamente la actividad, descubrir qué campo semántico se esconde debajo de cada grupo de términos.
Sin embargo, el hecho de tener que trabajar con ella únicamente en inglés dificulta su uso, sobre todo en su creación, para aquellas personas que no se manejan bien en este idioma.
A pesar de este hecho, cabe decir que es un recurso muy recomendable ya que, incluso, permite insertar el resultado final en una página web o en un blog.
Si queréis acceder a este maravilloso recurso aquí podéis hacerlo.
Espero que os haya gustado y os haya sido de utilidad esta información. ¡Nos vemos en próximas entradas!
http://www.classtools.net/connect/201704_gHPF7Y
"Class Tools" se convierte en la última herramienta y, por tanto, la que cierra mi lista de recursos a través de los que se pueden crear actividades multimedia interactivas y educativas.
A pesar de que en este sitio web se pueden elaborar varios juegos, a partir de plantillas, con la temática que se desee, yo me he decantado uno denominado "Connect Four" en el cual, los 16 cuadrados que se presentan tienes que agruparlos de cuatro en cuatro teniendo en cuenta los campos semánticos.
Como ventajas de esta herramienta cabe destacar la facilidad tanto a la hora de originar la tarea como de realizarla, el establecimiento de un contador que impone un límite de tiempo y la posibilidad de, luego de hacer correctamente la actividad, descubrir qué campo semántico se esconde debajo de cada grupo de términos.
Sin embargo, el hecho de tener que trabajar con ella únicamente en inglés dificulta su uso, sobre todo en su creación, para aquellas personas que no se manejan bien en este idioma.
A pesar de este hecho, cabe decir que es un recurso muy recomendable ya que, incluso, permite insertar el resultado final en una página web o en un blog.
Si queréis acceder a este maravilloso recurso aquí podéis hacerlo.
Espero que os haya gustado y os haya sido de utilidad esta información. ¡Nos vemos en próximas entradas!
http://www.classtools.net/connect/201704_gHPF7Y
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Bienvenidos una semana más!
Hoy os voy a hablar de otra herramienta muy útil, se llama Mindomo y sirve para crear mapas conceptuales y esquemas.
Es muy fácil de usar ya que solo hay que iniciar sesión y seleccionar que quieres crear una plantilla y te muestra varios modelos, por ejemplo: mapa mental, organigrama, organigrama en árbol, esquema, etc. Pueden modificarse los colores y tamaños, colocando todo a nuestro gusto.
Lo que presenta un poco de dificultades es a la hora de descargarlo, para poder hacerlo hay que ser premium y tan solo tres meses es gratis después pasa a ser de pago.
Pero a pesar de esa pequeña dificultad, se le puede hacer captura y guardarlo, aunque no consta de la misma calidad.
Espero que os sirva de ayuda si quereis realizar un mapa conceptual o algo de este estilo. Aquí os dejo el enlace por si queréis usarlo.
¡Hasta la próxima!
Capítulo VII: Actividades multimedias interactivas
¡Hola a todos y todas!
Hoy os voy a hablar de Pixton.
Pixton es una herramienta que te permite realizar comics permitiéndote elegir personajes, cambiar expresiones faciales, crear escenas, insertar diálogos y sonidos.
Este recursos me gusta porque además de útil es fácil e intuitivo y no necesitas descargartelo ya que puedes acceder a el desde la web.
Aquí os dejo el enlace:
https://www.pixton.com/
Hasta aqui nuestra entrada y recurso de hoy. Como siempre, espero que os haya sido útil y podais utilizarlo de forma educativa.
¿Hasta pronto viajeros y viajeras!💕
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Bienvenidos de nuevo viajeros y viajeras!
Otra de las herramientas que hemos encontrado es Crossword Puzzle Games. Con ella podemos crear crucigramas de forma rápida y simple, tan solo hay que rellenar los huecos de una tabla poniendo las palabras que queremos que los/as niños/as adivinen y las pistas que le vamos a proporcionar para ello.
Este tipo de actividades como son los crucigramas nos parecen muy interesantes ya que es una forma muy lúdica de aprender vocabulario en clase.
Si queréis hacer un crucigrama hay muchas herramientas que nos facilitan plantillas, entre ellas también está educaplay pero os recomiendo Crossword Puzzle Games.
Espero que os haya gustado, ¡Hasta la próxima!
Otra de las herramientas que hemos encontrado es Crossword Puzzle Games. Con ella podemos crear crucigramas de forma rápida y simple, tan solo hay que rellenar los huecos de una tabla poniendo las palabras que queremos que los/as niños/as adivinen y las pistas que le vamos a proporcionar para ello.
Este tipo de actividades como son los crucigramas nos parecen muy interesantes ya que es una forma muy lúdica de aprender vocabulario en clase.
Si queréis hacer un crucigrama hay muchas herramientas que nos facilitan plantillas, entre ellas también está educaplay pero os recomiendo Crossword Puzzle Games.
Espero que os haya gustado, ¡Hasta la próxima!
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Hola de nuevo chicas y chicos!
Estos días hemos decidido crear cuatro actividades multimedia
interactivas, como siempre, basándonos en el tema de nuestro proyecto: la
literatura juvenil.
Para llevar a cabo la tarea mencionada anteriormente es necesario
decir que se nos han presentado una multitud de herramientas para crear
variados y divertidos juegos educativos online. Por este motivo, cada uno de
los integrantes de este blog tiene que seleccionar cuatro evitando que se
repitan y ha de publicar una entrada comentando el que ha escogido u otro que le haya parecido interesante.
De este modo, tras reflexionar un tiempo decidí elaborar una sopa de letras ya que es algo con lo que todos y todas estamos familiarizados y es una buena actividad para iniciar esta nueva propuesta.
Para hacer mi propósito posible utilicé "Educaplay" al igual que algunas de mis compañeras para hacer actividades como un crucigrama.
No obstante he decir que hay otras páginas en las que puede elaborar también este ejercicio como lo es Deckerix. Como ventajas de este generador podemos destacar la posibilidad de regular el número de columnas y filas que deseas que tenga tu sopa de letras o de, incluso, poder introducir palabras trampa, es decir, parecidas a las que se buscan para despistar.
Sin embargo, a la hora de realizar la tarea cabe decir que es difícil marcar la palabras que quieres ya que, en la mayoría de las ocasiones, colorea otros cuadrados distintos.
Tanto si queréis disfrutar de Educaplay como de Deckerix, podéis hacerlo aquí.
Tanto si queréis disfrutar de Educaplay como de Deckerix, podéis hacerlo aquí.
Espero que os haya sido útil ¡Hasta la próxima!
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2922495/encuentra_a_los_personajes_literarios.htm
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Hola a todos y todas!
Os voy a hablar de una tercera herramienta muy útil en el ámbito del aprendizaje.
Se llama Fuga de Palabras, con esta herramienta puedes crear textos con huecos para completar sílabas o palabras.
Este tipo de ejercicios se utilizan para introducir un tema o hacer un repaso al acabarlo, puede ser sobre un tema del temario o cualquier otro tema transversal. De esta forma aprende vocabulario a la vez que aprende acerca de un tema determinado.
Es muy fácil de usar y ofrece la posibilidad de descargar la plantilla en pdf para posteriormente poder imprimirla.
Os dejo por aquí en enlace.
¡Hasta la próxima viajeros y viajeras!
Os voy a hablar de una tercera herramienta muy útil en el ámbito del aprendizaje.
Se llama Fuga de Palabras, con esta herramienta puedes crear textos con huecos para completar sílabas o palabras.
Este tipo de ejercicios se utilizan para introducir un tema o hacer un repaso al acabarlo, puede ser sobre un tema del temario o cualquier otro tema transversal. De esta forma aprende vocabulario a la vez que aprende acerca de un tema determinado.
Es muy fácil de usar y ofrece la posibilidad de descargar la plantilla en pdf para posteriormente poder imprimirla.
Os dejo por aquí en enlace.
¡Hasta la próxima viajeros y viajeras!
Capítulo VII: Actividades multimedias interactivas
¡Hola a todos y todas!
En la entrada de hoy os voy hablar del recurso Puzzlemaker.
Este recurso es una herramienta de generación de rompecabezas para profesores, estudiantes y padres.
En mi opinión este recursos puede presentarse difícil de utilizar debido a que las indicaciones son poco intuitivas y confusas y el idioma en el que esta elaborado es en inglés por lo que las personas que no dominan dicho idioma se les presentará mas dificultoso. No obstante, considero que es un recursos interesante de mencionar ya que no se precisa descargarlo para poder usarlo sino que puedes acceder a el a través de la web. Además contiene un amplio abanico de actividades y es aplicable a cualquier edad y materia.
Las actividades que ofrece son las siguientes:
- Búsqueda de palabras (Word search).
- Crucigrama (Criss-cross).
- Dobles rompezabezas (Double puzzles)
- Frases caídas ( fallen phrases).
- Cuadrados patemáticos (math squares).
- Laberintos (Mazes).
- Azulejos de letras (Letter tiles).
- Criptogramas (Cryptograms).
- Número de bloques (Number blocks).
- Mensaje oculto (Hidden message).
Podéis acceder al recurso a través del siguiente enlace:
http://www.discoveryeducation.com/free-puzzlemaker/
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Bienvenidos de nuevo viajeros y viajeras!
La última herramienta de la que os voy a hablar es Tools for educators, con ella podemos crear dados con imágenes en sus caras en vez de números.
Esto nos parece muy interesante ya que se podrían poner personajes de algunas de las obras trabajadas en clase y de esta forma trabajar la comprensión lectora y comentar entre toda la clase los detalles de cada personaje que más le gustaron.
Podéis acceder a esa página desde aquí.
¡Espero que os haya gustado!
La última herramienta de la que os voy a hablar es Tools for educators, con ella podemos crear dados con imágenes en sus caras en vez de números.
Esto nos parece muy interesante ya que se podrían poner personajes de algunas de las obras trabajadas en clase y de esta forma trabajar la comprensión lectora y comentar entre toda la clase los detalles de cada personaje que más le gustaron.
Podéis acceder a esa página desde aquí.
¡Espero que os haya gustado!
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Hola de nuevo a todos/as nuestros/as lectores
Hoy os
voy a presentar y dar información sobre Jigsaw Planet, mi tercera opción para que originéis una actividad que
estamos acostumbrados a realizar, la mayoría de las veces, con nuestras propias
manos. Sí, os estoy hablando de un puzzle, un ejercicio divertido, con el que
pasar el tiempo y ejercitar nuestra memoria, además de, en este caso, poder
ampliar nuestros conocimientos.
Bien, pues con este recurso podréis crear uno para que luego su
realización se pueda llevar acabo online.
La posibilidad de escoger una o varias imágenes que compongan el
ejercicio o de ordenar y desordenar las piezas, un contador de tiempo, poder
ver la imagen original para que esta sirva como guía, los distintos niveles de
dificultad que se pueden establecer mediante, por ejemplo, las formas de las
piezas, son algunas de las ventajas de esta increíble herramienta. Así mismo,
está diseñada para que luego el resultado se pueda incluir en una páginas web o
blog.
Sinceramente, no sabría destacar ninguna desventaja que pueda tener ya
que incluso facilita el acceso a la misma mediante, únicamente la creación de
una cuenta (sin necesidad de hacer premium más tarde), y su uso dando la
posibilidad de trabajar con ella en el idioma que quieras.
En mi opinión, es una herramienta muy recomendable.
Espero que os haya sido útil esta información. ¡Hasta pronto!
http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25171e19128e
http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25171e19128e
Capítulo VII: actividades multimedia interactivas
¡Hola a todos y todas!
Hoy os voy a presentar una nueva herramienta, se llama GenMagic y sirve para crear recuros, concretamente, jeroglíficos, es muy fácil de usar ya que solo tienes que poner las palabras que quieres que adivinen y al tenerlas todas escritas le das a crear y crea las imágenes de forma automática.
Aquí os dejo el enlace por si os interesa.
¡Hasta la próxima semana!
Hoy os voy a presentar una nueva herramienta, se llama GenMagic y sirve para crear recuros, concretamente, jeroglíficos, es muy fácil de usar ya que solo tienes que poner las palabras que quieres que adivinen y al tenerlas todas escritas le das a crear y crea las imágenes de forma automática.
Aquí os dejo el enlace por si os interesa.
¡Hasta la próxima semana!
Capítulo VII: Actividades multimedias interactivas
¡Hola a todos y todas!
Como ya os dije en la entrada anterior las siguientes entradas las vamos a dedicar a hablar sobre recursos con los que podréis elaborar actividades educativas aplicando las Tics.
En la entrada anterior os hable de la aplicación de HotPotatoes y esta os hablaré de Edilim.
El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos. Cada archivo es un libro y cada página es una actividad. Las paginas pueden ser interactivas ( sopa de letras, crucigramas..) o pueden ser simplemente descriptivas limitándose a mostrar información.
Edilim además de ser un programa muy útil y fácil de usar está al alcance de todos ya que se puede descargar por Internet de forma gratuita.
Edilim sirve para:
- Crear aplicaciones interactivas.
- Crear presentaciones.
- Elaborar páginas web.
- Exponer galerías de imágenes y/o sonidos.
- Hacer CD-ROMs interactivos.
- Editar periódicos en Internet.
- Presentar información.
Aquí os dejamos una página donde os explica como usar este programa:
http://www.educalim.com/crear.htm
Hasta aquí nuestra entrada de hoy. Espero que os haya gustado y os haya sido de utilidad 💕
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Hola a todos y todas! hechos: jigsaw planet, deckrerix, class tools, Cram, hot potatoes, edilim,pixton, puzzlemaker, genmagic, educaplay
Esta semana como ya os han comentado mis compañeras y compañero os vamos a hablar acerca de una serie de herramientas que son de mucha utilidad en el ámbito educativo y acerca de nuestro tema de la literatura.
Hoy os voy a hablar de discovery education. Esta herramienta es muy fácil de usar a pesar de estar en inglés. Ofrece una serie de apartados dirigidos para padres, estudiantes, profesores u otro tipo de información acerca de la página. Además, contiene los enlaces a otros programas como son puzzlemaker del que ya ha hablado una compañera, clipart etc.
Os dejo por aquí el enlace por si os interesa visitarla.
¡Hasta la próxima semana viajeros y viajeras!
Esta semana como ya os han comentado mis compañeras y compañero os vamos a hablar acerca de una serie de herramientas que son de mucha utilidad en el ámbito educativo y acerca de nuestro tema de la literatura.
Hoy os voy a hablar de discovery education. Esta herramienta es muy fácil de usar a pesar de estar en inglés. Ofrece una serie de apartados dirigidos para padres, estudiantes, profesores u otro tipo de información acerca de la página. Además, contiene los enlaces a otros programas como son puzzlemaker del que ya ha hablado una compañera, clipart etc.
Os dejo por aquí el enlace por si os interesa visitarla.
¡Hasta la próxima semana viajeros y viajeras!
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Buenas chicos y chicas!
En esta entrada os voy a contar cuál ha sido mi segunda elección en la propuesta de creación de actividades multimedia interactivas.En un primer momento, me parecía muy divertido e interesante la creación de un cómic que girara en torno al fomento de la lectura con una herramienta fácil de utilizar y que ofreciese una gran cantidad de opciones como lo es "CreaComics". No obstante, al momento, me di cuenta de que semanas antes ya habíamos llevado a cabo la elaboración de un cómic.
Por este motivo, decidí darle una vuelta más y pensé en utilizar un recurso para impulsar otro tipo de aprendizaje y que a mi, cuando era más pequeño, me había resultado muy útil. Estoy hablando de las tarjetas de vocabulario, un elemento sencillo y divertido. Así, a pesar de haber buenas aplicaciones como "Personal Education Press", me he decantado por "Cram" ya que, además de permitir trabajar con las tarjetas de forma online, da la posibilidad de imprimirlas en diferentes tamaños, exportarlas a programas como Microsoft Word o incluso ponerlas a disposición de otros usuarios.
De la misma forma, otro factor que me pareció muy interesante fue la variada oferta de idiomas en los que podemos elaborar nuestras tarjetas. Por último, desde mi punto de vista diré que esta es una herramienta muy buena para que docentes de todo el mundo pongan a disposición del alumnado un recurso sobre el cual estos puedan apoyarse y reforzar sus conocimientos.
Aquí os dejo el enlace para que podáis disfrutar de este sitio web.
http://www.cram.com/flashcards/tipos-de-personajes-en-la-narracion-8553076
Espero que os haya gustado la información que os he dado. ¡Hasta pronto!
En esta entrada os voy a contar cuál ha sido mi segunda elección en la propuesta de creación de actividades multimedia interactivas.En un primer momento, me parecía muy divertido e interesante la creación de un cómic que girara en torno al fomento de la lectura con una herramienta fácil de utilizar y que ofreciese una gran cantidad de opciones como lo es "CreaComics". No obstante, al momento, me di cuenta de que semanas antes ya habíamos llevado a cabo la elaboración de un cómic.
Por este motivo, decidí darle una vuelta más y pensé en utilizar un recurso para impulsar otro tipo de aprendizaje y que a mi, cuando era más pequeño, me había resultado muy útil. Estoy hablando de las tarjetas de vocabulario, un elemento sencillo y divertido. Así, a pesar de haber buenas aplicaciones como "Personal Education Press", me he decantado por "Cram" ya que, además de permitir trabajar con las tarjetas de forma online, da la posibilidad de imprimirlas en diferentes tamaños, exportarlas a programas como Microsoft Word o incluso ponerlas a disposición de otros usuarios.
De la misma forma, otro factor que me pareció muy interesante fue la variada oferta de idiomas en los que podemos elaborar nuestras tarjetas. Por último, desde mi punto de vista diré que esta es una herramienta muy buena para que docentes de todo el mundo pongan a disposición del alumnado un recurso sobre el cual estos puedan apoyarse y reforzar sus conocimientos.
Aquí os dejo el enlace para que podáis disfrutar de este sitio web.
http://www.cram.com/flashcards/tipos-de-personajes-en-la-narracion-8553076
Espero que os haya gustado la información que os he dado. ¡Hasta pronto!
Capítulo VII: Actividades multimedia interactivas
¡Hola a todos y todas!
Estos días vamos a hablaros de una serie de herramientas con las que podemos crear recursos audiovisuales que se pueden utilizar en las clases para complementar los temarios y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La primera herramienta de la que os voy a hablar es Educaplay, seguro que ya os suena porque os he hablado de ella cuando he publicado un videoquiz. Pues bien, esta herramienta es muy útil ya que consta de una variedad de ejercicios bastante amplia, pueden hacerse adivinanzas, crucigramas, dictados, mapas interactivos, sopas de letras, mapas interactivos y muchas cosas más.
Es muy fácil de usar, solo hay que registrarse y seleccionar el tipo de actividad que quieres crear acerca del tema que has escogido, tiene la ventaja de que contiene un vídeo tutorial en el que te explica paso a paso como se realiza ese tipo de actividad. Esto es algo muy positivo para gente principiante que aún no conoce el programa y puede entenderlo todo con facilidad gracias a la explicación.
Espero que os guste y os lo recomiendo, es de gran utilidad! Os dejo el enlace por aquí para que podáis acceder a Educaplay.
¡Hasta la semana que viene!
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