Capítulo III: Conclusiones grupales

¡Hola a todas y todos!

En esta entrada vamos a realizar una valoración grupal de los recursos de los que os hemos hablado anteriormente.

La principal habilidad trabajada en ellos es la comprensión lectora ya que necesitas entender y completar las actividades que se proponen para seguir leyendo. Además se trabajan otra serie de capacidades que son las siguientes:

• Creatividad y redacción de historias: En muchos de los recursos se ofrece la posibilidad de crear historias dejando a los niños y niñas echar a volar su imaginación.
• Cultura: Muchas de las historias que ofrecen estos recursos contienen información enriquecedora como por ejemplo sobre Juan Ramón Jiménez en "Platero y yo en la era digital" y acerca de los animales en "La vaca Connie".
• Vocabulario y gramática: Estas dos competencias son trabajadas de forma espontánea en el simple acto de leer. Además, algunos de estos recursos aportan ejercicios en los cuales se trabajan estos dos ámbitos. Un claro ejemplo es " Cuentos interactivos".
• Capacidad de elección: En " Taller de lectura" se ofrecen constantemente dos opciones y según sus elecciones la historia transcurre de una manera u otra. Desarrollar esta capacidad es importante para superar los problemas del día a día.
• Transmisión de valores: Del mismo modo que el anterior, los valores también son algo imprescindible en el desarrollo de la persona. Por ello, hemos elegido recursos como " Smile and learn" que trabajan los diferentes valores al mismo tiempo que fomenta la lectura.
• Buscar, obtener y comunicar información: " Platero y yo en la era digital" es un recurso en el cual varios centros suben actividades acerca de la lectura que realizaron y las comparten entre ellos, por lo que además de compartir sus ideas buscan y obtienen otras diferentes,

Además de todas estas capacidades, hemos escogido un recurso llamado "Pottermore" cuya finalidad es incentivar la curiosidad animando a participar a los niños/as en la historia y a resolver dudas que le quedaron después de la lectura.

Muchas gracias a todos por seguir leyéndonos.❤

Capítulo II: Didácticas literarias

¡Hola a todos y todas!

Como ya hemos mencionado este es un blog en el que hablamos sobre literatura juvenil, por lo que esta semana, mis compañeros y yo os vamos a sorprender con una serie de recursos con los cuales podréis y podremos trabajar la literatura en el aula haciendo uso de la informática de una manera divertida, lúdica y dinámica! ¿Que mejor forma de aprender que jugando?

No olvidéis que todos los recursos que vamos a mencionar son de utilizad ya que nos aportan ideas que pueden ser modificados y adaptados en función de nuestras necesidades .

Los recursos que yo misma me he encargado de seleccionar son los siguientes:

• Taller de lectura. Este recurso interactivo te ofrece un escenario donde hay un sillón, una lampara, una estantería llena de libros, dos cojines y un ratón que te habla y te indica paso a paso lo que debes ir haciendo. El ratón te ofrece la posibilidad de elegir entre dos cojines, uno de color azul y otro de color rojo.
  Si pulsas el cojín de color rojo, el ratón te ofrecerá la posibilidad de elegir entre tres personajes para que te cuenten un cuento. Además puedes elegir que te cuente todos aquellos cuentos que aparecen en la estantería.
  Si pulsas el cojín de color azul tu mismo podrás redactar tu propia novela. Lo primero que tienes que hacer es darle nombre a tus tres personajes. A continuación el libro te ofrecerá una historia escrita sobre esos tres personajes hasta que llegados a cierto punto de la historia te ofrece dos manera de continuar la historia, y tu eliges la que quieres, y así, sucesivamente, hasta terminar el cuento. Consideramos que este recursos es muy interesante ya que no solo ofrece a los niños y niñas la posibilidad de leer una variedad de cuentos sino porque también nos ofrece la posibilidad de interactuar con el cuento eligiendo entre las dos opciones ofrecidas trabajando así el interés por la lectura y la capacidad de elección. Además, la historia es narrada a la vez que el niño o niña puede leerla por lo que es apto para cualquiera sea cual sea su capacidad lectora.

                               

• Leer es un juego. En esta página hay una serie de cuentos e historias entre los cuales tu puedes elegir cuál de ellos leer. Esta lectura se realiza a través de pequeñas actividades interactivas que tienes que realizar si quieres seguir leyendo. Esta actividad integra tareas como la compresión lectora, vocabulario y gramática por lo que lo consideramos de gran utilidad ya que los niños leen y aprenden jugando relacionando así la lectura como algo bueno y divertido y no como algo aburrido que les obliga a permanecer mucho tiempo sentados y dejar de hacer lo que más les gusta que es jugar.
  
  

  
• Smile and learn. En esta página se ofrece una serie de aplicaciones las cuales consiste en un juego en la que se relata una historia y tienes que jugar y conseguir lo que te pide para poder seguir leyendo. En este juego son pocos los fragmentos que aparecen, pero el objetivo del juego es trasmitir una serie de valores así como trabajar las distintas inteligencias. Es por esta trasmisión y aprendizaje de valores por lo que consideramos que esta aplicación puede ser muy útil para utilizar en el aula. 
                                     

  
  

Capítulo II: Didácticas Literarias

¡Hola a todas y todos!

En esta nueva publicación vamos a hablar acerca de algunos recursos que hemos estado buscando que podrían proporcionarnos ideas para elaborar nuestro proyecto y enriquecer la lectura con juegos interactivos acerca de los cuentos.

Algunos de estos recursos son:

·         Clicclicclic: cuentos interactivos: En esta página web los niños y niñas pueden escoger entre “Iván y Navi” en este apartado le cuentan historias inventadas, los niños/as pueden ir leyendo pero al mismo tiempo les cuentan la historia hablando, por lo que pueden leer y escuchar a la vez. En el otro apartado que es “el mundo al revés” le cuentan historias y a la vez le van diciendo cosas y los niños tiene que seleccionar lo que le dice, por ejemplo “Marina está soñando con una flor” y tienen que seleccionar la flor, de esta forma trabajan la compresión aparte de la lectura. Ya que la lectura no solo consiste en leer sino en comprender y procesar la información y algunos niños tienen graves problemas para entender lo que han leído por lo que este tipo de actividades podrían fomentar su atención y mejorar poco a poco su comprensión.

·         Cuentos interactivos: En esta web los niños y niñas trabajan la gramática a la vez que realizan la lectura. Hay un apartado que es “cuentos locos” en el cual pueden escoger temas como “la casa embrujada” o “el parque de atracciones” y le van pidiendo palabras para completar estilo “adjetivo femenino plural” o “nombre de un amigo tuyo” y según la temática que hayan seleccionado anteriormente crean una divertida historia que les ocurre a sus amigos y a él o ella. De esta forma practican lo que han estudiado en clase a la vez que crean historias y posteriormente las leen, trabajando así la creatividad y fomentando en ellos y ellas en crear más historias.

·         La vaca Connie: La vaca Connie es la protagonista de una serie de cuentos y juegos en esta página web. Los niños y niñas pueden conocer sus historias, Connie le va presentando animales y ellos explican que hacen y cómo viven, el niño o niña que está jugando tienen que encontrarlo y tocarle encima. De esta forma, al igual que el recurso anterior, trabajan la comprensión. Además, en esta web también hay juegos como “parejas” o “coincidencias” y están relacionados con la vaca Connie por lo que llaman su atención, y aparte de eso, hay un último apartado titulado “aprender con los padres” en los cuales forman palabras, pintan y colorean a Connie.

      En conclusión, me parece un recurso muy útil y motivador para los niños/as de primaria ya que si les gusta la vaca Connie tendrán interés en realizar más actividades con ella, y en este caso estas actividades como la de formar palabras ayudan a enriquecer su vocabulario y así mejorar su lenguaje.

   

      Espero que os haya gustado y que os puedan ser útiles algunos de estos recursos. Gracias por leernos y espero que volváis a leernos la semana que viene. Un saludo!

Capítulo II: Didácticas Literarias

¡Hola a todos y todas!

Otra semana más mis compañeras y yo os traemos nuevas noticias. Esta vez, nos hemos encargado de buscar y seleccionar, cada uno de nosotros, tres recursos digitales que se adaptan a la temática de nuestro proyecto, la literatura juvenil. En lo que a mí respecta, entre los que he escogido se encuentran un libro virtual, un espacio dedicado a la lectura que cuenta con diferentes categorías y otro cuya finalidad es trabajar la comprensión lectora. A continuación voy a plasmar un análisis de cada uno de los recursos para que podáis conocerlos en profundidad:

• Platero y yo en la era digital. Es un proyecto colaborativo llevado a cabo para conmemorar el centenario de la publicación del libro de Juan Ramón Jiménez. En él participaron varios centros y está formado por distintas actividades que permiten el desarrollo de diversas competencias cognitivas y de habilidades, tales como buscar, obtener y comunicar información. Pensamos que lo relevante de esta web sería el uso del Libro virtual como herramienta online, el cual permite que los alumnos/as realicen los ejercicios desde el centro o desde sus casas y se interesen por la lectura.

• Mundo Primaria: Cuentos infantiles cortos. Se trataría de un apartado dedicado a la animación a la lectura dentro de la página web “Mundo Primaria”. En él, el alumnado se puede encontrar una clasificación temática de distintas historias y otra basada en el modo de leerlas. Pensamos que a través de este recurso se fomenta el hábito lector entre los niños/as de la etapa de Educación Primaria, principalmente, gracias a la adaptación a diversos gustos que supone su tipología de lecturas, a la posibilidad de escuchar las historias al mismo tiempo que se leen y a la existencia de departamentos como el de “cuentos interactivos”, la cual le da un carácter atractivo.

• Mundo Primaria: Lectura para niños. Consiste en un espacio orientado a la compresión lectora dentro de la página web “Mundo Primaria”. Aquí, podemos encontrar una primera división en los tres ciclos de Educación Primaria y otra, a continuación, en textos literarios y textos no literarios. Cada uno de los relatos da la posibilidad de acceder a una serie de actividades relacionadas con estos y que cuenta con animaciones y elementos sonoros. Mis compañeras y yo consideramos que esta sección, además de permitir la adquisición de conocimientos relacionados con elementos de las lecturas, contribuye a la animación a la lectura y al desenvolvimiento de la comprensión lectora.

Bueno chicos y chicas, hasta aquí la entrada de hoy. Esperamos que os haya gustado y que os haya sido útil. La semana que viene más y mejor. ¡Muchas gracias por seguirnos! 💙

Capítulo II: Didácticas Literarias

¡Hola a todas y a todos!

Otra semana más, nos encargamos de traeros los recursos didácticos más divertidos y útiles relacionados con nuestro tema, la literatura juvenil.  Mis compañeros y yo, hemos encontrado cada uno tres webs o aplicaciones con juegos que harán de vuestro aprendizaje un ejercicio más dinámico y formativo. Yo he encontrado los siguientes recursos:

·      Pottermore: Si sois fans del mundo mágico de Harry Potter, no podéis quedaros sin visitar esta página. Cuando entréis, si queréis conocer a qué casa de Howarts pertenecéis, cuál es vuestra varita o cual es vuestro Patronus, tendréis que registraros. Pero no os preocupéis, no es del estilo de páginas que os está enviando continuamente correos electrónicos, si no un espacio donde podréis dar respuesta a todas aquellas preguntas que os hacíais al acabar los libros o al finalizar las películas. Sin duda, este es mi recurso favorito. De hecho, algunos de  mis compañeros de clase que ni si quiera se habían visto las películas, cayeron en la curiosidad de realizar los test y de llevar a cabo las diferentes dinámicas que trae el espacio.

·      Més Recursos Educatius: Este espacio no tiene nada que ver con el anterior. Es una página que contiene diferentes ejercicios para mejorar la comprensión lectora. A priori, no resultan muy atractivos pero son realmente útiles sobretodo para las y los más peques. Aquellos que se están iniciando en el mundo de los libros, deberían ponerlos en práctica.

·      El gran juego de Gerónimo Stilton: De la famosa saga de libros sobre el pequeño ratón aventurero, Gerónimo Stilton, han creado una aplicación para táblets y móviles donde los pequeños fans, tendrán que enfrentarse a un juego similar al de “la oca” con preguntas sobre los diferentes personajes. Es un juego entretenido, que fomenta la curiosidad por leer más libros del pequeño ratón, con el fin de terminar con éxito el gran juego.

Bueno chicos y chicas, ¡esperamos que esta información os haya sido de gran ayuda! Cada semana os seguiremos trayendo más información así que… ¡no dejéis de leernos!

Capítulo I: Recursos para el Aula

¡Hola a todas y a todos!

Como mencionan  anteriormente mi compañero y mis compañeras, esta semana analizaremos algunos recursos informáticos  que pueden ser muy útiles para nuestra formación y señalaremos aquellos que se adecuen más a nuestra temática. Es una nueva forma de integrar las nuevas tecnologías a nuestro día a día y hacer más ameno nuestro aprendizaje. Hay una gran cantidad de información en la red y no todo el válido, así que antes de utilizar uno de estos recursos tenemos que pararnos a examinarlos detenidamente.

3 de los recursos analizados son los siguientes:

• Quaderns Digitals: tras estar sumergiéndome un rato en esta pagina web, he descubierto que aunque no tiene mucha información ni recursos didácticos sobre nuestro tema, es de gran utilidad a nivel general.  Es una web que contiene artículos, noticias, una biblioteca, una hemeroteca… ofrece muchas herramientas didácticas. Aunque tiene artículos sobre la literatura y también libros, no son lo que estamos buscando, por lo tanto no podemos sacarle tanto partido como nos gustaría a esta página. Desde luego si lo que una o uno busca es información y artículos de educación, está en el lugar idóneo.

                                          

• Pixel Bit: no he encontrado la página. Probablemente la hayan borrado así que no podemos sacarle ningún tipo de utilidad.
• Enciclopedia virtual de Tecnología Educativa: este espacio creado por la Universidad de Sevilla, es una biblioteca virtual. Contiene diversos apartados adaptados a los estudiantes de la Universidad de Sevilla como: biblioteca virtual, profesores (personalmente, yo lo llamaría “profesorado”), asignaturas, cursos abiertos… Tras entrar en “biblioteca virtual”, cliqué en “documentos” y sinceramente no encontré lo que esperaba, si no una página con código html. No se veía ninguna imagen, por lo tanto no le saqué ningún partido.

             

¡Esperamos que os haya sido útil esta información! Gracias por leernos 📝

Capítulo I: Recursos para el Aula

¡Hola a todos y todas!

En esta segunda entrada, mis compañeros y yo vamos a exponer una serie de páginas web y revistas que hemos estado analizando y de las cuales hemos seleccionado algunas que nos podrían ayudar con la realización de nuestra propia página web. Como ya sabéis, en este blog analizamos los recursos tecnológicos que podrían ser aplicados a las aulas de Primaria con el objetivo de potenciar el aprendizaje de los niños y niñas.

Aunque todos los recursos que hemos analizado nos han parecido muy interesantes nuestro tema es la literatura juvenil y hemos seleccionado solo los que nos son útiles para nuestro blog.

• Genmagic: es una web donde crean aplicaciones multimedia dinámicas para integrarlas en entornos virtuales de aprendizaje. Esta web va dirigida sobretodo a profesionales de la educación. En ella hay juegos de adivinanzas, memoria visual, sopas de letras y otra serie de juegos abordando todos los campos de la enseñanza: las matemáticas, ciencias, idiomas etc. A mi me parece un recurso muy útil porque nos ayudaría a ver como podríamos realizar juegos acerca de nuestro tema, los libros y así despertar el interés en los niños/as en la lectura.

• Educación tres punto cero: Es una revista electrónica que consta de numerosas etiquetas ordenadas acerca de varios temas, una de ellas es libros, en la cual hay varios artículos acerca de este tema. Algunos de ellos son "20 libros para educar en valores" y otras como " 5 webs donde puedes descargar libros de forma gratuíta y legal" y " Películas basadas en obras literarias" estas dos últimas podrían despertar el interés en los niños ya que se les da facilidades para poder leer sin gastar y se les muestra que las películas que les gustan provienen de unas grandes obras que también pueden leer. Entre otros muchos artículos encontramos uno que es sobre libros que promueven la lectura en infantil y primaria y listas de libros recomendados para regalar según la edad del niño o niña. 

• Comunicar: es una revista científica trimestral en dos idiomas: castellano e inglés que publica una serie de manuscritos que tratan sobre la comunicación. Sus publicaciones las podemos encoantrar de forma impresa o en la red. Estudia el tema de la comunicación y la educación, pero para nuestro tema no la encontramos muy útil.