Capítulo VIII: Nuestro proyecto final

¡Hola a todos y todas!

Hoy os vamos a presentar nuestro proyecto final. Como ya sabéis se trata de una web de recursos titulada "Viajando entre páginas" y está dividida en seis apartados: inicio, lecturas, la semana del Póster, literatura, autores y crea tu mismo.

En cada una de ellas hemos clasificado una serie de actividades tratando las temáticas que el propio apartado indican. No hemos utilizado todas las actividades del blog pero si las que creíamos más relevantes.

Además, la hemos realizado con wix, la misma herramienta de la que os hemos hablado cuando creamos la webquest sobre J.K.Rowling.

Aquí os dejamos una foto del inicio de nuestra web.

Y os invitamos a visitar nuestra web, esperamos que os guste.


¡Hasta la próxima viajeros/as!

Capitulo VII: Entrada grupal actividades multimedia interactivas.

¡Hola a todos y todas!
En esta actividad os vamos a comentar una serie de actividades multimedia interactivas que hemos realizado entre todos con las herramientas que os hemos ido comentado a lo largo de esta semana.

• Ordena las letras:

Para realizar esta actividad se ha utilizado "educaplay".
Consiste en presentarles a los/as sujetos una seria de imágenes de personajes de cuentos juveniles e infantiles con las letras de su nombre desordenadas de forma que tendrán que ordenarlas.

• Rellenar los huecos:

Para la elaboración de esta actividades se ha utilizado la aplicación JCloze de HotPotatoes de la cual ya os hemos hablado en entradas anteriores.
Se les presentará a los/as niños/as una serie de afirmaciones relacionados con cuentos juveniles famosos y conocidos. Pero estas oraciones no estarán completas, tendrán huecos que ellos y ellas tendrán que rellenar.

• Una encuesta:

Esta actividad también se ha elaborado con la aplicación JQuiz de HotPotatoes.
Consiste en presentarles un texto a los/as usuarios y a continuación tendrán que responder una serie de cuestiones eligiendo la respuesta correcta.
Tengo que decir que el cuento escogido es muy fácil para los niños/as de quinto y sexto de primaria que es a quien está destinadas esta serie de actividades. Esto se debe que es una actividad para aquellas personas que presentan problemas en el aprendizaje y en la compresión lectora.

https://drive.google.com/file/d/0B9A703qVAziYQmhBeVBhdWtvOHc/view?usp=sharing

• Relaciona las fotos.

Para esta actividad se ha utilizado la herramienta Edilim de la que también os hemos hablado en entradas anteriores.

https://drive.google.com/file/d/0B9A703qVAziYTEFhT1BmZlNRWU0/view?usp=sharing

• Sopa de letras.

Educaplay ha sido la herramienta utilizada para elaborar esta actividad en la que los niños y niñas deben encontrar catorce nombres de personajes propios de libros de literatura juvenil en el menor tiempo posible. De esta forma, los diez mejores resultados con sus correspondientes datos (fecha, tiempo y puntos) se podrán observar luego de haber realizado la tarea.

• Tarjetas de vocabulario.

El recurso al que se ha recurrido para crear esta actividad ha sido Cram. Para realizar la tarea el alumnado usará las tarjetas de modo que en un principio solo observen el término para, luego, intentar decir la definición.

• Formar grupos.

En esta actividad, creada mediante el recurso Class Tools, los niños y niñas tendrán que forma grupos de cuatro palabras teniendo en cuenta que cada uno de estos agrupamientos corresponde a un campo semántico.

• Puzzle

La herramienta que se ha utilizado para elaborar esta actividad ha sido Jigsaw Planet. Para que los niños y niñas lleven a cabo esta tarea deberán arrastrar cada una de las piezas hasta completar el puzzle en el menor tiempo posible. 

¡Esperamos que os hayan gustado!
¡Hasta otra viajeros y viejeras!

Capítulo IV: La semana del Poster

¡Hola a todas y a todos!

 Esta semana hemos realizado un poster con los recursos didácticos sobre los que hablamos la semana pasada. Lo creamos con una página web llamada glogster.com (por si algún día se os da por hacer un poster que sepáis que es de gran utilidad). Primero nos gustaría hacer una breve valoración de este recurso informático. Sinceramente, a pesar de que es una web muy sencilla nos costó un poco cogerle el “tranquillo” y nos dio bastante trabajo ya tuvimos que transformar muchas imágenes en formato png para que no desentonasen con el fondo. El programa ya de por sí trae muchos fondos y tipos de letra para los títulos, además, puedes buscar desde el propio programa cualquier imagen sin necesidad de abrir otra pestaña de google. En conclusión, ha sido una experiencia muy divertida y ha sacado el lado más creativo de cada uno de  nosotros.

 ¡Esperamos que os guste mucho nuestro diseño! 

 Muchas gracias por leernos Viajantes de páginas

Capítulo III: Conclusiones grupales

¡Hola a todas y todos!

En esta entrada vamos a realizar una valoración grupal de los recursos de los que os hemos hablado anteriormente.

La principal habilidad trabajada en ellos es la comprensión lectora ya que necesitas entender y completar las actividades que se proponen para seguir leyendo. Además se trabajan otra serie de capacidades que son las siguientes:

• Creatividad y redacción de historias: En muchos de los recursos se ofrece la posibilidad de crear historias dejando a los niños y niñas echar a volar su imaginación.
• Cultura: Muchas de las historias que ofrecen estos recursos contienen información enriquecedora como por ejemplo sobre Juan Ramón Jiménez en "Platero y yo en la era digital" y acerca de los animales en "La vaca Connie".
• Vocabulario y gramática: Estas dos competencias son trabajadas de forma espontánea en el simple acto de leer. Además, algunos de estos recursos aportan ejercicios en los cuales se trabajan estos dos ámbitos. Un claro ejemplo es " Cuentos interactivos".
• Capacidad de elección: En " Taller de lectura" se ofrecen constantemente dos opciones y según sus elecciones la historia transcurre de una manera u otra. Desarrollar esta capacidad es importante para superar los problemas del día a día.
• Transmisión de valores: Del mismo modo que el anterior, los valores también son algo imprescindible en el desarrollo de la persona. Por ello, hemos elegido recursos como " Smile and learn" que trabajan los diferentes valores al mismo tiempo que fomenta la lectura.
• Buscar, obtener y comunicar información: " Platero y yo en la era digital" es un recurso en el cual varios centros suben actividades acerca de la lectura que realizaron y las comparten entre ellos, por lo que además de compartir sus ideas buscan y obtienen otras diferentes,

Además de todas estas capacidades, hemos escogido un recurso llamado "Pottermore" cuya finalidad es incentivar la curiosidad animando a participar a los niños/as en la historia y a resolver dudas que le quedaron después de la lectura.

Muchas gracias a todos por seguir leyéndonos.❤

Capítulo I: Recursos para el Aula

¡Hola a todas y a todos!

Como mencionan  anteriormente mi compañero y mis compañeras, esta semana analizaremos algunos recursos informáticos  que pueden ser muy útiles para nuestra formación y señalaremos aquellos que se adecuen más a nuestra temática. Es una nueva forma de integrar las nuevas tecnologías a nuestro día a día y hacer más ameno nuestro aprendizaje. Hay una gran cantidad de información en la red y no todo el válido, así que antes de utilizar uno de estos recursos tenemos que pararnos a examinarlos detenidamente.

3 de los recursos analizados son los siguientes:

• Quaderns Digitals: tras estar sumergiéndome un rato en esta pagina web, he descubierto que aunque no tiene mucha información ni recursos didácticos sobre nuestro tema, es de gran utilidad a nivel general.  Es una web que contiene artículos, noticias, una biblioteca, una hemeroteca… ofrece muchas herramientas didácticas. Aunque tiene artículos sobre la literatura y también libros, no son lo que estamos buscando, por lo tanto no podemos sacarle tanto partido como nos gustaría a esta página. Desde luego si lo que una o uno busca es información y artículos de educación, está en el lugar idóneo.

                                          

• Pixel Bit: no he encontrado la página. Probablemente la hayan borrado así que no podemos sacarle ningún tipo de utilidad.
• Enciclopedia virtual de Tecnología Educativa: este espacio creado por la Universidad de Sevilla, es una biblioteca virtual. Contiene diversos apartados adaptados a los estudiantes de la Universidad de Sevilla como: biblioteca virtual, profesores (personalmente, yo lo llamaría “profesorado”), asignaturas, cursos abiertos… Tras entrar en “biblioteca virtual”, cliqué en “documentos” y sinceramente no encontré lo que esperaba, si no una página con código html. No se veía ninguna imagen, por lo tanto no le saqué ningún partido.

             

¡Esperamos que os haya sido útil esta información! Gracias por leernos 📝

Capítulo I: Recursos para el Aula

¡Hola a todos y todas!

En esta segunda entrada, mis compañeros y yo vamos a exponer una serie de páginas web y revistas que hemos estado analizando y de las cuales hemos seleccionado algunas que nos podrían ayudar con la realización de nuestra propia página web. Como ya sabéis, en este blog analizamos los recursos tecnológicos que podrían ser aplicados a las aulas de Primaria con el objetivo de potenciar el aprendizaje de los niños y niñas.

Aunque todos los recursos que hemos analizado nos han parecido muy interesantes nuestro tema es la literatura juvenil y hemos seleccionado solo los que nos son útiles para nuestro blog.

• Genmagic: es una web donde crean aplicaciones multimedia dinámicas para integrarlas en entornos virtuales de aprendizaje. Esta web va dirigida sobretodo a profesionales de la educación. En ella hay juegos de adivinanzas, memoria visual, sopas de letras y otra serie de juegos abordando todos los campos de la enseñanza: las matemáticas, ciencias, idiomas etc. A mi me parece un recurso muy útil porque nos ayudaría a ver como podríamos realizar juegos acerca de nuestro tema, los libros y así despertar el interés en los niños/as en la lectura.

• Educación tres punto cero: Es una revista electrónica que consta de numerosas etiquetas ordenadas acerca de varios temas, una de ellas es libros, en la cual hay varios artículos acerca de este tema. Algunos de ellos son "20 libros para educar en valores" y otras como " 5 webs donde puedes descargar libros de forma gratuíta y legal" y " Películas basadas en obras literarias" estas dos últimas podrían despertar el interés en los niños ya que se les da facilidades para poder leer sin gastar y se les muestra que las películas que les gustan provienen de unas grandes obras que también pueden leer. Entre otros muchos artículos encontramos uno que es sobre libros que promueven la lectura en infantil y primaria y listas de libros recomendados para regalar según la edad del niño o niña. 

• Comunicar: es una revista científica trimestral en dos idiomas: castellano e inglés que publica una serie de manuscritos que tratan sobre la comunicación. Sus publicaciones las podemos encoantrar de forma impresa o en la red. Estudia el tema de la comunicación y la educación, pero para nuestro tema no la encontramos muy útil.

Capítulo I: Recursos para el Aula

¡Hola a todos y todas!

En esta nueva entrada, los miembros de este blog hemos decidido seleccionar para su estudio una serie de recursos multimedia que nos van a servir para llegar a nuestro objetivo principal, es decir, el uso o la aplicación de las nuevas tecnologías a la etapa de Educación Primaria, con un fin educativo e innovador de los métodos de enseñanza-aprendizaje.

Ya adelantábamos en anteriores publicaciones que la temática en torno a la que va a girar este blog es la literatura juvenil, por lo que en función de esta hemos determinado la utilidad de los recursos analizados. Entre ellos se encuentran:

• Educacontic. En esta página web, se nos ofrece una gran cantidad de información relativa al uso de herramientas educativas, la creación de actividades que den lugar a nuevas formas del proceso enseñanza-aprendizaje, y la última hora de la situación de las nuevas tecnologías aplicadas al sistema educativo. Teniendo en cuenta el tema sobre el cual hemos decidido trabajar, creemos que nos puede resultar eficaz a la hora de conocer y aplicar nuevas y diversas formas de presentar la lectura a los alumnos y alumnas como una actividad divertida a la par que didáctica. Así mismo, permite observar las experiencias que otros profesionales de la educación han tenido aplicando ciertos recursos, por lo que nos ayudaría mucho en el hecho de cómo podemos dejar un poco de lado los libros físicos y empezar a trabajar la lectura desde un soporte que atrae más a los niños y niñas. 

• Banco de imágenes. Al igual que la anterior esta también es una página web. No obstante, lo que nos ofrece es distinto, ya que aquí podemos buscar cualquier tipo de contenido multimedia, ya sean fotos, vídeos, sonidos, ilustraciones o animaciones. Consideramos que es un recurso que nos puede ayudar a hacer de nuestra página web para trabajar la literatura juvenil, un lugar más atractivo, entretenido e ilustrativo. 

• Internet en el aula. Este espacio web comparte con el primero el hecho de que en él se forman comunidades de profesores y profesoras, los cuales se pueden agrupar o no por áreas, y que comparten experiencias acerca de unos determinados recursos empleados en el aula. Estamos de acuerdo en que es una página que nos puede ser de utilidad si nos centramos en el área de literatura o lectura. De ser así, comprobamos que algunas personas crean blogs como "Kuentalibros" en dónde se recomiendan lecturas a través de la red, normalmente mediante vídeos. 

• Educalandia. Esta web de recursos y enlaces educativos dirigida al aprendizaje de niños y niñas de entre tres y doce años, creemos que no es relevante para nuestra labor ya que no hay en ella ningún área dedicada a la literatura. 

¡Muchas gracias por leernos! En una semana, una nueva entrada 💗

Capítulo I: Recursos para el Aula

¡Hola a todos y todas!

Como ya sabéis, este es un blog donde se analizarán y describirán los recursos tecnológicos que podrán ser aplicados en las aulas de una forma educativa  y lúdica a su vez con la finalidad de adaptar las nuevas tecnologías que conforman la realidad actual al sistema educativo y los métodos y dinámicas de enseñanza.

Ya que este blog se centra en el campo de la literatura infantil, prestamos atención aquellas herramientas que podrán servirnos de apoyo en este campo. Por ello, mis compañeros y yo hemos estudiado una serie de recursos eligiendo aquellas que son útiles y descartando aquellas que no son aplicables a las aulas al menos, no en lo referido a la literatura.

4 de los recursos analizados son los siguientes:

• Galego 21. Consideramos que este recurso es muy interesante a la hora de estudiar la literatura juvenil ya que facilita la traducción del castellano al gallego y viceversa por lo que nos permite que los niños puedan leer mas variedad de libros en idiomas gallegos de forma que les resulte fácil y accesible encontrar una traducción de aquellas palabras que no entienden evitando así que se sienten aburridos o perdidos al estar leyendo una frase en la cual no entienden mas de la mitad de la palabra. Además, buscar en un diccionario definiciones de palabras es un proceso mucho mas lento, cansado y aburrido que buscarlo en un aplicación donde no tienes mas que escribir la palabra o expresión que deseas. Además, con este recursos, tanto el alumnado entre ellos/as como el alumnado con el profesora podrán ponerse en contacto entre ellos/as para consultar dudas o ideas sobre los libros que están leyendo. No obstante se corre el riesgo de que el alumnado utilice este recurso para limitarse a hablar de cosas que no tienen que ver con cuestiones escolares.

• Repositorio recursos Abalar. Abalar es un recurso tecnológico que facilita el aprendizaje de la sintaxis de la lengua gallega. A pesar de que la compresión, análisis y dominio de la sintaxis es importante para la elaboración adecuada de las oraciones no es algo esencial y necesario para poder comprender y disfrutar un buen libro de literatura con el que dejar la imaginación volar por lo que consideramos que este recursos, a pesar de su gran utilidad educativo no cumple las funciones necesarias para la consecución de nuestros objetivos.

• Recursos en el Instituto de Tecnologías Educativas. En el Instituto de Tecnologías Educativas ofrecen una serie de cursos de como usar las nuevas tecnologías por lo que puede ser muy útil para el profesorado para facilitar su utilización y aplicación en las aulas.

• Educared. Este recurso ofrece una serie de artículos informativos sobre todo aquello relacionado con la educación. Ya que estos artículos van dirigidos a la población adulta y el alumnado consideramos que no tiene ninguna utilidad en el ámbito referido a la literatura juvenil.

Gracias a todos y todas por seguir leyéndonos 💖