Capítulo XII: Reflexión final

¡Hola a todos y a todas!
Hoy quería hablaros sobre mi experiencia en la elaboración de este blog.

Lo primero de todo quería decir que ha sido un placer para mi poder escribiros sobre mis conocimientos en torno a las nuevas tecnologías y contribuir a el aprendizaje colectivo y autónomo que la sociedad esta creando a través de las redes sociales y la tecnología, donde todos podemos aprender de todos así como enseñar a el mundo nuestras competencias y habilidades.

Esto no ha sido algo fácil para mí, ya que como os he dicho en la primera entrada, la tecnología nunca ha sido mi punto fuerte. Pero soy consciente de la utilidad que tiene en el campo de la educación y más en el siglo XXI donde niños y niñas nacen con las instrucciones en la mano.
El uso de la tecnología para la educación de la literatura no es solo más práctico, dinámico y pedagógico sino que además es mucho más motivador para los niños y niñas ya que estamos usando como herramienta educativa algo significativo para ellos que utilizan en su día a día en sus casas y con sus amigos/as . Esto facilita que los niños/as relacionen la lectura como algo bueno y estimulador y no como una obligación o responsabilidad para superar una prueba o un examen.

Por ello, a pesar de las dificultades que nos podemos encontrar en el camino a la hora de elaborar actividades multimedia interactivas es un esfuerzo que vale la pena realizar.
¡Esto es todo queridos viajeros y viajeras!
Hasta aquí nuestro blogg. Esperamos que os haya gustado y que hayáis aprendido tanto como nosotros.
Os deseamos un buen aterrizaje de este largo viajo💕

Capítulo XI: Proyextos expuestos

¡Halo a todos y a todas!

Nuestros compañeros bloggers han elaborado dos proyectos educativos utilizando los diferentes recursos y herramientas TICS de las cuales os hemos estados hablando a  lo largo de estos meses.
Hemos tenido el placer de escuchar sus propuestas en la exposición de los proyectos y os venimos a comentar un poco de que tratan.

Ambos proyectos consistieron en la creación de un E-BOOK (libro digital) con la finalidad de trabajar diferentes campos educativos. Para ello han realizado una serie de actividades interactivas apoyándose y utilizando los diferentes recursos y herramientas TICs.

Los proyectos giraron entorno a dos temáticas:
El primer lugar, el desarrollo de las habilidades sociales, algo realmente crucial para vivir de una forma sana y pacífica en la sociedad.
Y, en segundo lugar, la naturaleza, con la finalidad de concienciar sobre la importancia del cuidado de la naturaleza así como aprender información entorno a esta y sus cuidados.
Cabe destacar que ambos proyectos son destinados a niños y niñas de educación primaria.

Eso es todo viajeros y viajeras.
Esperemos que os haya gustado tanto como a nosotros estos brillantes y maravillosos proyectos 💕

Capítulo VII: Actividades multimedias interactivas

¡Hola a todos y todas!

Hoy os voy a hablar de Pixton. 

Pixton es una herramienta que te permite realizar comics permitiéndote elegir personajes, cambiar expresiones faciales, crear escenas, insertar diálogos y sonidos.

Este recursos me gusta porque además de útil es fácil e intuitivo y no necesitas descargartelo ya que puedes acceder a el desde la web.

Aquí os dejo el enlace:

https://www.pixton.com/

Hasta aqui nuestra entrada y recurso de hoy. Como siempre, espero que os haya sido útil y podais utilizarlo de forma educativa.

¿Hasta pronto viajeros y viajeras!💕

Capítulo VII: Actividades multimedias interactivas

¡Hola a todos y todas!

En la entrada de hoy os voy hablar del recurso Puzzlemaker.

Este recurso es una herramienta de generación de rompecabezas para profesores, estudiantes y padres. 

En mi opinión este recursos puede presentarse difícil de utilizar debido a que las indicaciones son poco intuitivas y confusas y el idioma en el que esta elaborado es en inglés por lo que las personas que no dominan dicho idioma se les presentará mas dificultoso. No obstante, considero que es un recursos interesante de mencionar ya que no se precisa descargarlo para poder usarlo sino que puedes acceder a el a través de la web. Además contiene un amplio abanico de actividades y es aplicable a cualquier edad y materia.

Las actividades que ofrece son las siguientes: 

• Búsqueda de palabras (Word search).
• Crucigrama (Criss-cross).
• Dobles rompezabezas (Double puzzles)
• Frases caídas ( fallen phrases).
• Cuadrados patemáticos (math squares).
• Laberintos (Mazes).
• Azulejos de letras (Letter tiles).
• Criptogramas (Cryptograms).
• Número de bloques (Number blocks).
• Mensaje oculto (Hidden message).

Podéis acceder al recurso a través del siguiente enlace:

http://www.discoveryeducation.com/free-puzzlemaker/

Capítulo VII: Actividades multimedias interactivas

¡Hola a todos y todas!

Como ya os dije en la entrada anterior las siguientes entradas las vamos a dedicar a hablar sobre recursos con los que podréis elaborar actividades educativas aplicando las Tics.

En la entrada anterior os hable de la aplicación de HotPotatoes y esta os hablaré de Edilim.

El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos. Cada archivo es un libro y cada página es una actividad. Las paginas pueden ser interactivas ( sopa de letras, crucigramas..) o pueden ser simplemente descriptivas limitándose a mostrar información.

Edilim además de ser un programa muy útil y fácil de usar está al alcance de todos ya que se puede descargar por Internet de forma gratuita.

Edilim sirve para:

• Crear aplicaciones interactivas.
• Crear presentaciones.
• Elaborar páginas web.
• Exponer galerías de imágenes y/o sonidos.
• Hacer CD-ROMs interactivos.
• Editar periódicos en Internet.
• Presentar información.

Aquí os dejamos una página donde os explica como usar este programa:

http://www.educalim.com/crear.htm

Hasta aquí nuestra entrada de hoy. Espero que os haya gustado y os haya sido de utilidad 💕

Capítulo VII: Actividades multimedias interactivas

¡Hola a todos y todas !

Esta semana mis compañeros y yo vamos a publicar una serie de artículos comentando las diferentes herramientas con las que podréis elaborar un sin fin de actividades multimedia.

En esta entrada de hoy os voy a hablar sobre HotPotatoes.

HotPotatoes es un conjunto de aplicaciones que se ofrece de forma gratuita en la red para fines educativos.

Sus características son:

• Simplicidad: crear ejercicios con esta aplicación es muy sencillo e intuitivo y está al alcance de todos. 
• Aplicabilidad: se puede utilizar para cualquier materia y nivel educativo.
• Universalidad: es un programa utilizado en todo el mundo ya que integra varios idiomas a escoger.

A continuación hablaremos de las aplicaciones integradas por HotPotatoes y os dejaremos un enlace de un vídeo tutorial de cada una de las diferentes aplicaciones: 

• Jmach: emparejamiento.

Vídeo tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=zwfVQ9bRyMQ

• Jmix: reordenación.

Vídeo tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=--McdHtr4-s

• Jcloze: rellenar huecos.

Vídeo tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=h2DIF3DKtGU

• Jquiz: cuestionarios.

Vídeo tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=ZejEfEBEeNA

• Jcross: crucigramas.

Vídeo tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=j-ScQgkm0bM

Hasta aquí nuestra entrada de hoy. Espero que os haya gustado y os ayude a la hora de elaborar vuestras propias actividades educativas.

¡Hasta pronto viajeros y viajeras ! 💕

Capítulo VI: Conociendo a J.K. Rowling

¡Hola a todos y todas!

Esta semana hemos estado trabajando en la realización de una webquest. Escogimos la webquest en vez de la Caza del Tesoro porque es más apropiada para la edad de los/as niños/as a los que van dirigidas nuestras actividades.

Nuestra webquest se títula " Descubre a J.K.Rowling", en ella os damos recursos para que conozcáis la historia de esta famosa escritora y presentamos una serie de actividades que los niños y niñas deberán hacer. La primera consiste en elaborar un collage escribiendo el nombre abreviado de esta escritora. En la segunda actividad tendrán que escribir una redacción en la que argumenten a que casa de Hogwarts irían ellos según los rasgos de su personalidad. Y por último, en la tercera deberán realizar un ranking de "10 cosas que no sabía de J.K.Rowling".

Para la realización de estas actividades contarán con unos recursos que les proporcionamos en el apartado "recursos" de la webquest, algunos de ellos son Pottermore, Glogster, WordReference...

El principal objetivo es que conozcan a esta autora, sus obras y sobretodo despertar interés en los niños y niñas para que se sumerjan en las aventuras de Harry Potter y en cualquier otra novela que sea de su interés.




https://viajandoentrepagin8.wixsite.com/webquest



¡Os animamos a visitar la página y esperamos que os guste!😄

Capitulo V: Actividades Audiovisuales-Comic

¡Hola a todos y todas!
Mis compañeros y yo hemos creado una serie de herramientas TIC para que los niños puedan aprender más sobre literatura de forma interactiva con el uso de la tecnología.
Que hay mas divertido que leer y ver dibujos a la vez? Leer un libro con dibujos es una manera de mantener curiosos y motivados a los niños en la lectura! Por ello, hemos elaborado un cómic.
Además de leer se trabajan aspectos relacionados con la tolerancia y la inclusión ya que  el cómic elaborado integra una historia que trata sobre la discapacidad auditiva.
La pagina usada para crear el cuento ha sido "Cómic Máster".

¡Y hasta aqui nuestra entrada de hoy! Esperamos que os haya gustado.
Un saludo y gracias por seguir leyéndonos💓

Capítulo II: Didácticas literarias

¡Hola a todos y todas!

Como ya hemos mencionado este es un blog en el que hablamos sobre literatura juvenil, por lo que esta semana, mis compañeros y yo os vamos a sorprender con una serie de recursos con los cuales podréis y podremos trabajar la literatura en el aula haciendo uso de la informática de una manera divertida, lúdica y dinámica! ¿Que mejor forma de aprender que jugando?

No olvidéis que todos los recursos que vamos a mencionar son de utilizad ya que nos aportan ideas que pueden ser modificados y adaptados en función de nuestras necesidades .

Los recursos que yo misma me he encargado de seleccionar son los siguientes:

• Taller de lectura. Este recurso interactivo te ofrece un escenario donde hay un sillón, una lampara, una estantería llena de libros, dos cojines y un ratón que te habla y te indica paso a paso lo que debes ir haciendo. El ratón te ofrece la posibilidad de elegir entre dos cojines, uno de color azul y otro de color rojo.
  Si pulsas el cojín de color rojo, el ratón te ofrecerá la posibilidad de elegir entre tres personajes para que te cuenten un cuento. Además puedes elegir que te cuente todos aquellos cuentos que aparecen en la estantería.
  Si pulsas el cojín de color azul tu mismo podrás redactar tu propia novela. Lo primero que tienes que hacer es darle nombre a tus tres personajes. A continuación el libro te ofrecerá una historia escrita sobre esos tres personajes hasta que llegados a cierto punto de la historia te ofrece dos manera de continuar la historia, y tu eliges la que quieres, y así, sucesivamente, hasta terminar el cuento. Consideramos que este recursos es muy interesante ya que no solo ofrece a los niños y niñas la posibilidad de leer una variedad de cuentos sino porque también nos ofrece la posibilidad de interactuar con el cuento eligiendo entre las dos opciones ofrecidas trabajando así el interés por la lectura y la capacidad de elección. Además, la historia es narrada a la vez que el niño o niña puede leerla por lo que es apto para cualquiera sea cual sea su capacidad lectora.

                               

• Leer es un juego. En esta página hay una serie de cuentos e historias entre los cuales tu puedes elegir cuál de ellos leer. Esta lectura se realiza a través de pequeñas actividades interactivas que tienes que realizar si quieres seguir leyendo. Esta actividad integra tareas como la compresión lectora, vocabulario y gramática por lo que lo consideramos de gran utilidad ya que los niños leen y aprenden jugando relacionando así la lectura como algo bueno y divertido y no como algo aburrido que les obliga a permanecer mucho tiempo sentados y dejar de hacer lo que más les gusta que es jugar.
  
  

  
• Smile and learn. En esta página se ofrece una serie de aplicaciones las cuales consiste en un juego en la que se relata una historia y tienes que jugar y conseguir lo que te pide para poder seguir leyendo. En este juego son pocos los fragmentos que aparecen, pero el objetivo del juego es trasmitir una serie de valores así como trabajar las distintas inteligencias. Es por esta trasmisión y aprendizaje de valores por lo que consideramos que esta aplicación puede ser muy útil para utilizar en el aula. 
                                     

  
  

Capítulo I: Recursos para el Aula

¡Hola a todos y todas!

Como ya sabéis, este es un blog donde se analizarán y describirán los recursos tecnológicos que podrán ser aplicados en las aulas de una forma educativa  y lúdica a su vez con la finalidad de adaptar las nuevas tecnologías que conforman la realidad actual al sistema educativo y los métodos y dinámicas de enseñanza.

Ya que este blog se centra en el campo de la literatura infantil, prestamos atención aquellas herramientas que podrán servirnos de apoyo en este campo. Por ello, mis compañeros y yo hemos estudiado una serie de recursos eligiendo aquellas que son útiles y descartando aquellas que no son aplicables a las aulas al menos, no en lo referido a la literatura.

4 de los recursos analizados son los siguientes:

• Galego 21. Consideramos que este recurso es muy interesante a la hora de estudiar la literatura juvenil ya que facilita la traducción del castellano al gallego y viceversa por lo que nos permite que los niños puedan leer mas variedad de libros en idiomas gallegos de forma que les resulte fácil y accesible encontrar una traducción de aquellas palabras que no entienden evitando así que se sienten aburridos o perdidos al estar leyendo una frase en la cual no entienden mas de la mitad de la palabra. Además, buscar en un diccionario definiciones de palabras es un proceso mucho mas lento, cansado y aburrido que buscarlo en un aplicación donde no tienes mas que escribir la palabra o expresión que deseas. Además, con este recursos, tanto el alumnado entre ellos/as como el alumnado con el profesora podrán ponerse en contacto entre ellos/as para consultar dudas o ideas sobre los libros que están leyendo. No obstante se corre el riesgo de que el alumnado utilice este recurso para limitarse a hablar de cosas que no tienen que ver con cuestiones escolares.

• Repositorio recursos Abalar. Abalar es un recurso tecnológico que facilita el aprendizaje de la sintaxis de la lengua gallega. A pesar de que la compresión, análisis y dominio de la sintaxis es importante para la elaboración adecuada de las oraciones no es algo esencial y necesario para poder comprender y disfrutar un buen libro de literatura con el que dejar la imaginación volar por lo que consideramos que este recursos, a pesar de su gran utilidad educativo no cumple las funciones necesarias para la consecución de nuestros objetivos.

• Recursos en el Instituto de Tecnologías Educativas. En el Instituto de Tecnologías Educativas ofrecen una serie de cursos de como usar las nuevas tecnologías por lo que puede ser muy útil para el profesorado para facilitar su utilización y aplicación en las aulas.

• Educared. Este recurso ofrece una serie de artículos informativos sobre todo aquello relacionado con la educación. Ya que estos artículos van dirigidos a la población adulta y el alumnado consideramos que no tiene ninguna utilidad en el ámbito referido a la literatura juvenil.

Gracias a todos y todas por seguir leyéndonos 💖

Prólogo

¡Hola a todos y a todas!

Mi grupo de trabajo y yo tras una larga conversación sobre nuestros gustos infantiles hemos decidido crear este blog en el cual hablaremos de la literatura juvenil.

Son muchos los motivos que nos llevan a escribir sobre este blog. El más importante es que como futuros docentes de primaria consideramos importante tener experiencia y conocimiento sobre la literatura ya que leer es un gran método de aprendizaje donde se trabajan competencias como la escritura, lectura, vocabulario, imaginación, comprensión lectora e incluso cultura además de que los 4 somos grandes aficionados a la lectura.

Mi impresión sobre las prácticas es distante, el mundo tecnológico es algo nuevo para mí y me causa temor e inseguridad pensar que no voy a poder ser capaz de abordar alguna de las actividades. A nivel objetivo considero que es muy importante trabajar estas herramientas en un mundo donde los niños nacen con las instrucciones de cómo usar las nuevas tecnologías en la mano a diferencia de la nuestra que cuando crecimos escasas casa tenían ordenador siquiera. Además, es importante aprovechar los avances científicos y tecnológicos del ser humano para desarrollar y mejorar los sistemas educativos.

Esperamos que os guste y os resulte tan emocionante y cultivador leerlo como para nosotros escribirlo💖